Un día en el Zoo

Ayer estuve en el zoo

con mi tía Leonor

y vimos a los monos

que estaban haciendo el bobo.

¡Qué saltos, qué empujones, qué algarabía¡

¡Qué brincos, qué grítos los que allí se oían!

Agarrado a un barrote

un mono nos miraba

con la mano en el cogote.

Luego empezó a bajar

y una vez que estuvo abajo

extendió el brazo

para poderme tocar.

Por dar al mono ese capricho

mi mano hacia él extendí.

Mas mi tía decía tirando de mí:

¿Jesús, qué bicho, Jesús, qué bicho!

Ayer estuve en el zoo

y vi al elefante

moviendo las orejas

atrás y adelante.

Parecía que bailaba,

pues todo él se meneaba

con ritmo elegante

alargando la trompa a los visitantes.

Ayer estuve en el zoo

y me divertí un montón.

Sólo me fui a la hora de cenar

de la mano de mi tía que decía sin cesar:

¡Jesús, qué bicho, Jesús, qué bicho!

1 Contesta:

¿ Qué estaban haciendo los monos?

 

¿ A qué estaba agarrado un mono?

 

¿ Quién empezó a bajar?

 

2. Bajar es lo contrario de subir.

 Escribe las palabras contrarias de:

	subir acabar delante poner arriba venir

 

·                   bajar                  ·                   empezar ·                   abajo ·                   detrás ·                   ir ·                   quitar

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3. completa estas oraciones con palabras de los recuadros:

a la torre al sótano

El campanero subió

Los bomberos bajaron

                                                                                      

4. Escribe el nombre de los animales que se pueden visitar en un zoo.

 

5. Escribe tres cosas que tú haces por la mañana:

Primero

Segundo

Tercero

6. Los nombres y apellidos se escriben con letra mayúscula.

 

Daniel Fernández Muñoz Luisa Santos García Antonio Luque Cortés

Rodea las letras mayúculas.

Escribe tu nombre y apellidos:

 

Escribe el nombre y apellidos de un amigo o amiga:

 

7. Copia.

Juan María Rodríguez Marín.

8. Lee estas dos tiras de palabras:

Observa que las palabras están desordenadas.

Ordénalas y escribe la oración resultante de cada recuadro.

9 Lee las palabras de los recuadros.

Elige palabras de cada recuadro y forma frases.

1.     El agua está

2.  Las

3.

4.

10. Inventa frases diferentes con las palabras del ejercicio anterior

El agua